Curriculum de bază

Educație timpurie, aliniată standardelor naționale de calitate — un curriculum structurat, gândit pentru dezvoltarea armonioasă a fiecărui copil, de la naștere până la intrarea în școală.

Grădinița noastră este o instituție de învățământ cu obiective, conținuturi și metode specifice. Aici copilul dumneavoastră învață și cunoaște lumea prin activități propuse de Curriculumul pentru învățământul preșcolar.

Ne înțelegem misiunea de a respecta principiile fundamentale pentru atingerea standardelor de calitate și o îndeplinim cu devotament și profesionalism.

Standardele de calitate ale programului educațional din serviciile de educație timpurie a copilului cu vârsta cuprinsă între naștere și 6 ani sunt elaborate în conformitate cu finalitățile educației timpurii, așa cum sunt enunțate în Curriculum pentru educație timpurie (0-6 ani), aprobat prin O.M. 4.694 din 02.08.2019.

Finalități ale educației timpurii

Dezvoltarea liberă, integrală și armonioasă a personalității copilului, în funcție de ritmul propriu și de trebuințele sale, sprijinind formarea autonomă și creativă a acestuia.
Dezvoltarea capacității de a interacționa cu alți copii, cu adulți și cu mediul pentru a dobândi cunoștințe, deprinderi, aptitudini și conduite noi. Încurajarea explorărilor, exercițiilor, încercărilor și experimentărilor ca experiențe autonome de învățare.
Dezvoltarea de către fiecare copil a propriei identități, a autonomiei și dezvoltarea unei imagini de sine pozitive.
Sprijinirea copilului în achiziționarea de cunoștințe, deprinderi și aptitudini necesare acestuia la intrarea în școală și pe tot parcursul vieții.

Misiunea instituțiilor de educație care deservesc copiii de la naștere la 6 ani se reflectă în principiile fundamentale enunțate, încorporate în standardele de calitate ale programelor de educație timpurie.

Principii fundamentale

Abordarea dezvoltării copilului cuprinzând dezvoltarea fizică și a sănătății, a limbajului și comunicării, cea cognitivă și cea socio-emoțională.
Educația centrată pe copil și pe dezvoltarea sa globală, în contextul interacțiunii cu mediul.
Respectarea particularităților de vârstă ale copiilor și adaptarea actului educațional la acestea.
Incluziunea socială.
Centrarea pe nevoile familiilor, în scopul creării unui parteneriat strâns cu acestea, incluzând participarea părinților în organizarea și desfășurarea activităților.
Valorificarea principiilor învățării autentice, semnificative.
Respectarea standardelor internaționale privind educația timpurie.
Respectarea coerenței și continuității curriculumului pentru educația timpurie, pentru copiii cu vârsta cuprinsă între naștere și 6 ani.
Respectarea coerenței și continuității cu obiectivele din curriculumul pentru învățământul primar.